10 klasycznych drewnianych zabawek, dzięki którym Twoje dziecko będzie mądrzejsze!

Na listach zabawek polecanych przez wielu blogerów dla rodziców często znajduje się zestaw lub kilka zestawów pięknych drewniane zabawki, takie jak klocki, kolejki lub inne unikalne kształty, które sprawiają, że nikt nie może powstrzymać się od złożenia zamówienia.

W filozofii wczesnej edukacji Montessori zabawki drewniane są również wysoko cenionymi zabawkami klasycznymi. Starszy ekspert ds. edukacji wczesnoszkolnej, nauczyciel Qú Jiālì, szczerze poleca każdemu tego rodzaju zabawki.

Dzisiaj przedstawię, dlaczego każde dziecko powinno mieć zestaw drewnianych zabawek i szczegółowo wyjaśnię, w jaki sposób można bawić się 10 klasycznymi drewnianymi zabawkami, aby dzieci nie zostały „wygnane” i dzięki zabawie stawały się mądrzejsze .

Dlaczego każde dziecko powinno mieć zestaw drewnianych zabawek

Drewniane zabawki mogą wydawać się nudne, ale w rzeczywistości niosą ze sobą różnorodne kształty i radosną zabawę. Najlepiej stymulują wyobraźnię i kreatywność dzieci.

Przede wszystkim zabawki drewniane należą do „materiałów o niskiej strukturze”, stymulujących wyobraźnię i skupienie dzieci.

Materiały o niskiej strukturze mają stosunkowo niską strukturę, dużą zmienność i zróżnicowaną rozgrywkę. Na przykład drewniane klocki mają fakturę bliższą prawdziwym materiałom budowlanym. Chociaż są to tylko klocki, można ich używać w różnych formach interakcji rodzic-dziecko, takich jak budowanie wyobraźni, logika matematyczna, odgrywanie ról i nie tylko. Pozwala dzieciom wykorzystać swoją wyobraźnię do budowania różnych kształtów, dzięki czemu jest dobrą zabawką do zrozumienia liczb i logicznego oświecenia.

Po drugie, drewniane zabawki nie mają efektów dźwiękowych ani świetlnych i opierają się wyłącznie na autonomicznej eksploracji w celu rozwijania zdolności dziecka do rozwiązywania problemów.

Bez kolorowego wyglądu i różnych skomplikowanych mechanizmów, a także bez efektów dźwiękowych, świetlnych i elektronicznych, drewniane zabawki mogą rzeczywiście wydawać się nieco „nudne”.

W rzeczywistości niektóre pozornie proste drewniane zabawki zawierają konstrukcję „autonomicznej kontroli błędów” z rygorystycznymi zasadami działania. Podczas zabawy dzieci muszą działać rozumując i myśląc, aby osiągnąć radość z sukcesu. Na przykład układanka z gniazdem cylindrycznym, która stopniowo będzie rozwijać u dziecka zdolność rozumowania i rozwiązywania problemów.

Wreszcie, wyjątkowe wrażenia dotykowe drewnianych zabawek mogą pomóc dzieciom nauczyć się wywierać siłę i myśleć podczas zabawy.

Drewniane zabawki mają pewną wagę i ciepły dotyk, dając poczucie intymności. Dzieci mogą zdać sobie sprawę, że zabawki, których dotykają i podnoszą, różnią się od innych.

Weźmy na przykład drewniany samochodzik. Może nie poruszać się tak płynnie jak samochodziki z metalu lub tworzywa sztucznego, co zmusza dzieci do wywierania lekkiego nacisku lub pchania, aby je poruszyć. Jest to bardzo ważne w przypadku dzieci z opóźnionym rozwojem umiejętności motorycznych lub zaburzeniami czucia.

4 szczegóły, na które należy zwrócić uwagę przy wyborze drewnianych zabawek dla dzieci

Im młodsze dziecko, tym większą uwagę należy zwrócić na wybór zabawek edukacyjnych.

Oto 4 szczegóły, które rodzice powinni wziąć pod uwagę podczas dokonywania zakupów:

Szczegóły dotyczące wyboru zabawek drewnianych

1. Odpowiednie do wieku i poziomu rozwoju dziecka Wybór zabawek powinien opierać się na wieku dziecka, sile dłoni i zainteresowaniach, zaczynając od prostych do trudnych. Na przykład dla rocznego dziecka budowanie z klocków byłoby zbyt trudne. W tym momencie prowadzenie dziecka w celu rozbicia już zbudowanych klocków może być przyjemniejsze.
2. Standardy bezpieczeństwa materiałów Niemowlęta w fazie oralnej mają tendencję do wkładania wszystkiego do ust, dlatego należy wziąć pod uwagę bezpieczeństwo materiałów, z których wykonane są zabawki. Priorytetowo traktuj zabawki niezawierające farby ani lakieru przyjaznego dla środowiska. Nie wybieraj zabawek od nielicencjonowanych producentów. Kupując, możesz odwołać się do następujących wskaźników:
   • Chińska norma krajowa GB6675-2014 lub raport z kontroli jakości produktu
   • W przypadku produktów importowanych Certyfikat CPC (ASTM-F963 2017+CPSIA). Producenci i importerzy produktów dla dzieci muszą opierać się na wynikach badań laboratoryjnych akredytowanych przez CPSC.
3. Bezpieczeństwo komponentów Rodzice powinni dokładnie sprawdzić wszystkie elementy. Średnica drewnianych klocków nie powinna być mniejsza niż 3,5 cm, aby uniknąć ryzyka zadławienia. Jeśli zabawka ma stosunkowo małe dziurki, należy uważać, aby palce dziecka nie utknęły.
4. Dobra jakość wykonania Wysokiej jakości drewniane zabawki są gładkie, okrągłe i pozbawione zadziorów, ostrych krawędzi i ostrych narożników. Zanim oddamy go dziecku do zabawy, powinniśmy go najpierw sprawdzić.

Jeśli bawią się młodsze dzieci, staraj się wybierać drewniane zabawki z zaokrąglonymi krawędziami, aby uniknąć przypadkowych uderzeń.

10 klasycznych drewnianych zabawek

Zabawa tymi zabawkami sprawi, że dzieci będą mądrzejsze w miarę upływu czasu.

Umiejętności motoryczne Drewniane zabawki, ćwicz koordynację ręka-oko

1.Drewniana tablica z geometrycznymi łamigłówkami

Chwyć planszę z puzzlami, a następnie dopasuj prawidłowo kształty, co dorosłym wydaje się bardzo proste, ale dla najmłodszych stanowi duże wyzwanie:

• Najpierw dzieci muszą zrozumieć podstawowe kształty i nauczyć się rozróżniać kwadraty, koła, trójkąty.
• Następnie muszą wykorzystać koordynację wzrokowo-ruchową, aby umieścić odpowiedni element układanki we właściwym miejscu.

Zabawę z dzieckiem możemy wykonać w dwóch krokach:

Krok pierwszy, poprowadź dziecko do rozpoznawania określonych kształtów, na przykład: „Który to okrąg? Kochanie, daj krąg mamusi. Gdy dziecko będzie już w stanie płynnie rozpoznawać określone kształty;

Skrok drugi, poprowadź dziecko, aby podniosło element układanki i umieściło go we właściwej pozycji. Gdy dziecko pomyślnie je umieści, zapewnij mu pozytywną zachętę i uściski.

2.Drewniana zabawka na sznurku

Koordynacja wzrokowo-ruchowa odnosi się do koordynacji drobnych ruchów dłoni pod okiem wzrokowca. Na tę zdolność składa się koordynacja małych mięśni ze zdolnościami percepcyjnymi. Podczas nawlekania koralików dziecko jedną ręką trzyma sznurek, drugą ręką trzyma koralik, a następnie płynnie przewlecza sznurek przez koralik pod obserwacją wzrokową.

Rozpoczynając tę grę, dzieci mogą być sfrustrowane i niecierpliwe z powodu niepowodzeń. Rodzice mogą najpierw zademonstrować, a następnie użyć ciekawego języka, przesadnych zachowań lub wyrażeń, aby zainteresować dziecko.

Na przykład: „Mały pociąg z koralików zaraz odjedzie! Mama nawlecze jeden wózek, czy ty też chcesz nawlec drugi?” Jeżeli maluszek potrafi skupić się na nawlekaniu koralików, to powinniśmy spokojnie mu towarzyszyć, nie przeszkadzając.

3.Zabawa w krojenie owoców i warzyw

Drewniane zabawki do cięcia mogą również pomóc dzieciom rozwijać siłę mięśni dłoni i koordynację ręka-oko. Ogólnie rzecz biorąc, zabawki do cięcia są zaprojektowane tak, aby przypominały przedmioty codziennego użytku znane dzieciom, takie jak owoce, warzywa, zwierzęta hodowlane i inne.

Bawiąc się zabawką do cięcia, możesz najpierw poinstruować dziecko, aby nadało zabawce nazwę: „Znajdźmy ją, gdzie jest arbuz?” Po znalezieniu zademonstruj dziecku: „Przetnijmy to”.

Kiedy dziecko przecina rzep na środku zabawki, wymaga to pewnego wysiłku. Wiele dzieci lubi wielokrotnie wycinać zabawkę. Po przycięciu możesz następnie wykonywać z dzieckiem ćwiczenia dopasowujące, zaczynając od par, a następnie przechodząc do większej liczby par.

4.Równoważący kaktus

Balancing Cactus to drewniana zabawka ćwicząca zmysł dotyku dziecka. Każdy liść bloku kaktusa posiada dziurkę i można je składać na różne sposoby, od których zależy, czy kaktus będzie w stanie utrzymać równowagę.

Zabawka ta pozwala dzieciom rozwinąć dwie umiejętności podczas budowania:

①Zrozumienie koncepcji równowagi, czując ciężar i wywołane nim zmiany.

②Badanie przyczyny i skutku, dalszy rozwój poznawczy, na przykład umieszczenie liści po tej samej stronie spowoduje upadek kaktusa, ale rozłożony w wielu pozycjach kaktus może stać.

5.Drewniane klocki

Klocki zostały pierwotnie wynalezione przez niemieckiego pedagoga Friedricha Froebela. Froebel zaprojektował serię pomocy dydaktycznych, mając nadzieję, że dzieci będą mogły uczyć się poprzez zabawę, a niektóre z tych pomocy były drewnianymi klockami.

Przekonało się o tym wiele doświadczonych mam najzwyklejsze klocki drewniane to zabawki, które najdłużej towarzyszą dzieciom i którymi najczęściej się bawią. Głównym powodem jest to, że są wystarczająco otwarte.

W przypadku dzieci poniżej pierwszego roku życia ćwiczą one chwytanie, uderzanie i inne czynności za pomocą klocków. W miarę wzrostu stopniowo uczą się układać w stosy dwa lub więcej klocków i potrafią rozpoznawać różne kształty.

①Używanie klocków do gier w dopasowywanie kształtów. Odrysuj na papierze różne kształty drewnianych klocków i pozwól dziecku znaleźć odpowiedni klocek i umieścić go we właściwym miejscu.

②Używanie bloków do budowy domów. Jest to jedna z najpopularniejszych gier dla dzieci. Czasami mogą utknąć w kwestii „co zbudować”.

Przedszkola za granicą radzą tak: Rodzice lub nauczyciele mogą wyszukaj w Internecie reprezentatywne zdjęcia budynków, obserwuj z dziećmi ich charakterystykę, a następnie naśladuj proces budowy. Na przykład, jaki kształt ma piramida egipska? Jak można go zbudować przy użyciu istniejących materiałów blokowych?

③Zablokuj grę logiczną.

Możemy wydrukować lub napisać proste grafiki, takie jak domy, ludzie, ciężarówki, rakiety itp.

Przygotuj kosz klocków o różnych kształtach i narysuj jeden kształt na raz, używając bloków w dłoni, aby utworzyć kształt na rysunku. Wygrywa ten, kto ukończy najwięcej kształtów.

④Zablokuj labirynt: Około 4. roku życia dzieci zaczynają uczyć się konstruowania zamkniętych konstrukcji z klocków. Na przykład użycie bloków do ogrodzenia niektórych obiektów jako ogrodzenia.

Podczas tego procesu możesz stopniowo rozwijać u dziecka poczucie przyczyny i skutku oraz świadomość rozwiązywania problemów.

6.Udawaj, że bawisz się zabawkami

Zabawa w udawanie to klasyczna gra, której żadne dziecko nie będzie w stanie się oprzeć. Prawdopodobnie nie ma dziecka, które byłoby w stanie oprzeć się radości i zabawie, jaką daje gra w udawanie!

Zabawki do zabawy wykonane z materiałów drewnianych często zapewniają dzieciom bardziej realistyczne wrażenia. Dzieci mogą zrozumieć, jak działa świat, naśladując zachowania członków rodziny.

Podczas tego procesu rodzice mogą rozwijać zdolności dzieci do rozwiązywania problemów, współpracując z nimi lub odpowiadając na ich pytania. Nauczanie dzieci, jak wyrażać emocje i robić rzeczy, które lubią, może również pomóc w rozwinięciu ich umiejętności społecznych.

7.Tęczowy Układacz

W ostatnich latach popularne zabawki drewniane stały się układaczami Rainbow. Zwykle składają się z wielu kolorowych półkoli. Jasne kolory i zmieniające się kształty sprawiają, że są to nie tylko zabawki dla dzieci, ale także przyciągająca wzrok dekoracja w domu.

W przypadku bardzo małych dzieci mogą próbować układać je jeden po drugim lub ułożyć pojedyncze półkole i poczuć „brak równowagi” podczas kołysania nim w lewo i prawo na ziemi, pomagając dzieciom rozwijać świadomość przestrzenną.

W oczach starszych dzieci te zakrzywione deski mogą być skrzydłami, czułkami zwierząt, tunelami, drzewami itp., służąc jako dobry pomocnik w rozwijaniu dziecięcej wyobraźni.

8.Drewniana zabawka torowa

Tory i pociągi to motyw, który fascynuje wiele dzieci. Jeśli masz w domu dziecko, które uwielbia pociągi i tory, te drewniane zabawki torowe są z pewnością magicznym narzędziem do tworzenia pięknych chwil pomiędzy rodzicami i dziećmi.

Drewniane tory i samochodziki mają określoną wagę i tarcie, dzięki czemu dzieci mogą kontrolować ruch samochodu o własnych siłach. W wyobraźni dziecka to one kierują ruchem. Podążając za zainteresowaniami dziecka, zyskasz więcej skupienia.

Logiczne myślenie Drewniane zabawki, kultywowanie umiejętności rozwiązywania problemów

9.Cylinder gniazdowy

Cylinder nasadowy to najbardziej klasyczna pomoc w nauczaniu sensorycznym Montessori, w sumie składająca się z czterech grup, każda o różnym stopniu trudności. Każda grupa składa się z długiego drewnianego bloku z dziesięcioma okrągłymi otworami, zwanymi gniazdami, wraz z dziesięcioma odpowiadającymi im cylindrami z uchwytami:

• Pierwsza grupa obejmuje cylindry o tej samej wysokości, ale o różnych średnicach, od dużych do małych.
• Druga grupa obejmuje cylindry o tej samej średnicy, ale różnych wysokościach.
• Trzecia grupa ma różne średnice i wysokości, z dodatnią korelacją, co oznacza, że większe średnice są również wyższe, a mniejsze średnice są krótsze.
• Czwarta grupa również ma różne średnice i wysokości, ale z ujemną korelacją, co oznacza, że większe średnice są krótsze, a mniejsze średnice są wyższe.

Dużą rolą nasadek cylindrowych jest umożliwienie dzieciom doświadczenia samokorekty, o której wspominaliśmy wcześniej jako „autonomiczna kontrola błędów”. Można to zrozumieć po prostu tak, że jeśli jakikolwiek krok będzie błędny, nie będą w stanie pomyślnie ukończyć zadania.

Możesz poprowadzić dziecko, aby zaczęło od najprostszej pierwszej grupy, chwytając za uchwyty, aby wyjąć każdy cylinder, wymieszać je, a następnie poprosić dziecko, aby próbowało dopasować je do odpowiedniego gniazda, jeden po drugim, aż wszystkie cylindry znajdą się na swoim miejscu.

10.Bloki Tangramu

Tangram to bardzo popularna mała zabawka, którą często widujemy, o jasnych kolorach i wyraźnych kształtach.

Może nie tylko ćwiczyć zdolność dzieci do dzielenia i syntetyzowania kształtów, ale także, w przypadku starszych dzieci, wprowadzać pojęcia takie jak kąty proste, wprowadzać pojęcie miary jednostkowej, wielokrotności i zależności ilościowej powierzchni każdego bloku. Może służyć jako dobra pomoc dydaktyczna.

Zabawę klockami tangram możemy zacząć od wzorów o oczywistych cechach, które dzieci z łatwością rozpoznają. Na przykład: rakiety, domy, samochody itp.

Następnie możesz poprowadzić dziecko do łączenia kształtów puzzli, co wymaga ciągłej obserwacji oraz prób i błędów.

Podsumowując, drewniane zabawki delikatnie i spokojnie pozwalają dzieciom kumulować doznania zmysłowe i stopniowo pomagają dzieciom rosnąć. Ale bez względu na to, jaką zabawkę wybierzesz, najważniejsze jest towarzystwo rodziców. Każda chwila szczerego spotkania rodziców z dzieckiem zostanie wstrzyknięta do umysłu dziecka i stanie się jego częścią.